|
汉达招募社区康复项目小组志愿者需要职位:, @, U+ @6 k. V# z3 Q
策划志愿者:1名,
2 Y4 L+ ^& J' n% h摄影宣传志愿者:共2名,
/ D+ h& p2 y$ k& c4 B- F$ m医药培训志愿者:共2名,主要工作:2009年汉达社区康复项目2009年汉达社区康复项目有:" u8 K. m2 o @7 ~- Z
1.麻风康复院村信息园地建立及维持;6 x( ]0 P; I( t% \2 }6 u* A) [
2.麻风康复院村健康、养生等知识培训;5 x3 F# s8 h' ~
3.麻风康复院村城市一日游、周边院村联谊活动等
5 a3 ~8 C9 U" a0 U) y4.麻风康复院村摄影小组创建及运作策划志愿者职位描述:负责活动的策划、统筹,推广宣传的策划; 6 R* E$ x2 s9 }
要求: 8 t( Y) g3 \" w1 I
1. 有在公关公司、文化公司同等相关工作经验者或相关专业优先;
# z2 Z& T" d8 s' U$ ?2. 文笔流畅,有想法、有创意,如初试时携带以往案例更好;
6 I0 E9 x5 C, |5 S3. 熟练使用word/excel/powerpoint/photoshop等;
1 n9 ^. f; }$ i T4. 善与人合作沟通,有团队精神; / v1 X) ]$ J9 e: }, L. @
5. 有NGO背景更佳;
' D6 ~& P; B. }: f" g6. 了解并热爱NGO行业。% u/ n/ y" k8 E4 M3 d7 X; d2 Q: Q
摄影宣传志愿者职位描述:根据需要,开展创意、完成项目拍摄宣传策划等活动要求:
, u x" l5 {$ L% U/ U1、最好自己具备数码相机;
$ r. l: S! _8 s+ S5 H- q2、能吃苦耐劳;
' h8 X: o" `, G2 o. `6 M: m3、有充足的时间;
3 w! Q1 A( \$ V/ _: Z9 d+ q4. 对摄影感兴趣,并有一定的摄影经验;
. v9 }( \, ^$ a! Z: ~5.少量图形制作以及图片处理;- t! y0 _3 e- E9 ?. \
要求1 A$ q6 }; b$ s5 E! R
1.热衷公益事业,认同汉达理念,遵守汉达志愿者的规则,有较强的团队合作精神与责任心;
7 Q' C: D- w' H! F. H2 i X2.有一定图像处理能力,平面设计相关知识。熟悉常用软件photoshop/coreldraw等;
& \( L5 S6 h$ E3.思维活跃,善于沟通;医药培训志愿者+ r5 u2 _! k3 ~) v1 Y3 J
岗位职责( e; q7 C; K |* C4 @
1.了解目标群体培训需求,制定培训项目建议书
# E( ?" I( f# j$ `' ?2.进行培训需求调研、设计开发培训课程,编写讲师手册、学员手册、案例、制作投影片;
, p2 E# O7 b2 w, @8 N" Z3 f3.策划与更新培训项目, G3 [$ Q8 [* g9 O' b( J" J
要求, G$ h: |8 x, q1 a
1.热衷公益事业,认同汉达理念,遵守汉达志愿者的规则,有较强的团队合作精神与责任心;5 O2 n& m6 V; B X
2.掌握WORD、EXCEL、PPT等办公软件使用方法,具备基本的网络知识;, c! ]# h+ F9 @, n* u" b+ _6 j
3.有较强的资料收集、信息判断能力;5 s5 j& _- n3 B+ P0 N' _( z+ i
4.有医药背景和针灸推拿经验者优先。
. I! }; @0 F/ @# X& \$ h! N% s志愿者通过此服务可获得:
- v& ?% \ ~' [ }1.对民间公益机构的服务有更深的了解,更多了解麻风康复者群体的服务工作;3 d. ^0 P/ Q# R: f6 J& U
2.可获得项目管理经验,认识一批志同道合的朋友;
: j7 ]$ d* S0 d0 h; m9 K3.全面了解出项目的流程,对个人发展积累相关经验。报名:有意者请把 简历致[email protected]并同时抄送一份到[email protected] (请用附件加正文格式),我们会有专人跟进; a9 d. |1 K" e( U' }' b R# A
咨询:020-32236742(办公9:00am-5:00pm)) f9 u) o7 X$ H# s& N( H
汉达社工:程舒 2 f0 W L8 c' n+ l& Z" r2 S% L
汉达志愿者信息管理员 吴银锋/MIKI QQ:240649911了解机构请登陆:www.handa-idea.org/ G" ?; D+ l! D. s+ |, f+ E8 I% M! C
汉达博客:http://handavolunteer.blogbus.com/ |
|