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“不但要尊重自己灵魂的自由,也要尊重孩子那种灵魂的自由。你要明白,不管是你自己,还是你的孩子,只要以一种借事调心的态度来面对这个世界,世界上的一切就都是你的营养,而非束缚,它们都会帮助你成大。”
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好多父母在面对孩子的时候,总是习惯于把他们当成自己的附属品。大多数父母总是认为,自己把孩子带到这个世界上,就有了控制他们的权利。所以他们从孩子刚出生的时候,就为对方设计了一条自己想象当中的“康庄大道”,还把这种“设计”叫做“爱”。他们不知道,自己无意中扼杀了孩子的自由,把自己的好多欲望都加诸在孩子的身上,包括一些梦想。他们用“爱”的名义,把天真的孩子变成了一种工具。* R0 H2 P& v; X. R% M. f# z
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比如,父母想弹钢琴,但他们小时候没机会弹,就让年幼的孩子去上钢琴班;父母想学英语,但他们没有语言的天赋,或者欠缺一种很好的学习环境,就让年幼的孩子去上英文培训班。我的意思不是说这些东西不好,也不是说它们没有意义,但它们未必是孩子真正喜欢的东西。孩子们也许更喜欢在大自然里玩耍,也许更喜欢跟小朋友们一起在草地上奔跑,也许更喜欢看书、写字、学书法等等。可是一旦你为他们设计了一种人生的时候,就在无形中剥夺了他们自由选择的权利。1 S, Q8 P2 p2 O7 M% P
$ H! G1 P! q& Q$ O. b 那么,父母在孩子成长的过程中,应该扮演一种什么样的角色呢?父母应该是孩子生命中的第一个导师。但是,这并不意味着他们应该把自己的经验和标准强加给孩子,而是说,他们应该教会孩子们如何去思考,如何去选择,如何做一个人格高尚的人。! d/ U1 ]4 v& w; @# v) P. i- j
, s: e' |" a0 f: |2 ?2 S/ V 我一直非常重视对儿子人格的培养,我教他一定要在人格上成为一个大写的“人”。在这个前提下,我尊重他的所有选择。我从来没有因为他考试成绩不好而打骂过他。但我告诉他,他的一生里,必须要为他自己的选择负责。比如,无论他上小学、上初中、上高中时,都不写家庭作业。他的理由是那些作业布置得不合理,是浪费生命。只要他提议,我就会给老师写信,叫他们给我的儿子搞个特殊,别布置家庭作业。对孩子的减负,我从很早就开始了。所以,当好多孩子都将大量的生命时间花在做作业上面的时候,我的儿子却读了许许多多的好书,在与那些大师们“交谈”的过程中,他完成了许多同龄人、甚至比他年长许多的人都没能完成的东西,包括知识的积累、智慧的增长,以及对人生的好多深刻思考。
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/ X( J1 v$ l8 O; j, z# R 他从很小的时候,就表现出一种写作的天分与热爱,所以我给了他一些文学上的指导。我最注重训练他的想象力,从他四年级开始,我就对他进行了系统、严格的想象力训练,训练他无论写人和叙事,都一定要从灵魂里流淌出来,也即投入一种生命的真诚。
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# G1 f; x; ?. p7 H4 r, w) {/ g 我儿子读高中的时候,就开始写一部长篇小说。每天早上,他三点起床,写到六点再去上学。他写的东西很有意思,是以一种大寓言的形式,写人类在追求永恒的过程中可能面临的许多困境。对他的这个选择,我同样尊重。我不苛求他考个多么好的大学,我只希望他成为一个高尚的人,成为一个对社会有用的人。因为,每个人的生命和自由,都属于他自己,有时的干预,可能会伤害孩子。. z d: u( V* y2 B/ L* V# ~
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就目前来看,我对儿子的教育是成功的。因为他的写作水平和思想境界,确实超越了很多作家。今后,我仍然会尊重他的选择。他的选择造就了他的命运,他的行为构成了他的人生价值。他是他自己的,我不想“侵略”他。我的所有行为,仅仅是为他的灵魂和生命提供充足的养分,但我不想当他的枷锁和镣铐。( Z5 \. {4 ]8 P
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