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计算机学院
$ e; i3 `+ u+ p+ n# f; a3 S本帖最后由 广工小梅子 于 2009-6-29 14:51 编辑 4 d% g+ Z. @" [* b( T2 O& P
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计算机科学与技术9 F6 I0 w8 G. h' k5 a: e4 X
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培养目标:本专业培养适应广东经济建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本方法,具有扎实的专业知识和良好的学科素养,具有创新精神和实践能力,掌握一门外语,具有较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力,能从事计算机软硬件系统的科研、开发、教学和管理的高素质应用人才。
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主要课程:C语言程序设计、离散数学、数据结构、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、计算机系统结构、接口与通信、计算机图形学、网络与信息安全、软件工程、嵌入式系统、算法设计与分析等。选修课程有:人工智能、多媒体技术、网络操作系统、面向对象技术、Java语言、电子商务、人机交互、分布式与并行处理、计算机控制系统、通信原理、单片机原理、模糊逻辑及应用、数字图像处理等。4 P; {& E* {! F9 `# `& R
' X- F7 C$ e+ i; u4 I就业方向:可在国家机关与事业单位、金融、财税、海关、医疗、商贸等部门从事办公自动化、电子商务、计算机信息管理、计算机网络等的分析、设计、开发、调试、维护等工作,可在机械制造、邮电通信、建筑、轻工、重工、化工等行业从事计算机检测控制、计算机应用、计算机通信、计算机辅助设计、辅助制造、仪器仪表智能化等工作,也可在科研、教学单位从事科研与教学工作。! J- S* w" t' ^. S6 s
+ v! `# N" F, Z/ d o2 G该专业为广东省名牌专业。( R1 l6 ]( j* i8 D2 E8 ~! {
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8 ~9 j0 R. k$ U/ z6 ?! e软件工程& C8 ~ w l( k
! B. s4 u3 C: Q! p培养目标:本专业培养适应广东经济建设和社会发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有扎实的专业理论基础和良好的学科素养,具有创新精神和实践能力,掌握计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识,具有软件开发能力和项目管理的初步经验,具有竞争和团队精神,能从事计算机软件开发、维护和管理的高素质应用型人才。
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5 e. p: Q! O1 s5 a' L主要课程:线性代数、概率与数理统计、C语言程序设计、离散数学、数据结构、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、计算机系统结构、软件工程、算法设计与分析、软件代码技术开发、计算机图形学等。选修课程有:软件需求分析、软件项目管理、软件质量保证与测试、软件设计与体系结构、嵌入式系统、网络与信息安全、人工智能、多媒体技术、网络操作系统、面向对象技术、Java语言、人机交互、团队激励和沟通等。4 h3 l+ [. i% ^9 K
% X: U, }/ K- ?就业方向:可在国家机关与事业单位、金融、财税、海关、医疗、商贸等部门从事软件工程、办公自动化、电子商务、计算机信息管理、计算机网络软件等的分析、设计、开发、维护等工作,可在政府机关、教育科研部门、企事业单位等从事计算机软件设计、软件评审与测试、软件过程改进与项目管理等工作,也可在科研、教学单位从事科研与教学工作。
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7 n! h* k2 { }( \$ m& z$ h# i网络工程(网络系统开发与管理方向)& A; r& G" ?8 i
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培养目标:本专业培养适应广东经济建设和社会发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有扎实的专业理论基础和良好的学科素养,具有创新精神和实践能力,掌握一门外语,较好地掌握网络工程的基本理论、基础知识和基本技能,能运用所学知识与技能去分析和解决计算机网络的实际应用问题,能从事计算机网络系统的科研、开发、教学和管理的高素质应用人才。
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2 y$ C( E9 [7 n- f: k* M8 ?* e/ u! k主要课程:C语言程序设计、离散数学、数据结构、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、计算机系统结构、接口与通信、网络工程设计、计算机图形学、网络与信息安全、软件工程等。选修课程有:计算机组网技术、网络管理与维护、协议分析与编程、嵌入式系统、人工智能、算法设计与分析、多媒体技术、网络操作系统、Java语言、电子商务、人机交互、通信原理、Web开发技术、现代交换技术等。
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就业方向:可在国家机关与事业单位,金融、财税、海关、商业、贸易等部门行业从事网络工程、电子商务、办公自动化、信息管理等的开发、设计、维护工作,可在政府机关、教育科研部门、企事业单位等从事网络系统开发、网络组建、网络管理、网络信息安全、电子商务等工作。也可在科研机构、学校从事科研与教学工作。 |
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