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案例分析
案例一：某大学有一女生，性格内向、自尊心强，处事谨小慎微。她总认为别人时刻在注意自己、评价自己，担心自己会出什么差错，让人瞧不起。后来，她暗恋上一男生，但又不敢表露，还怕别人发现自己内心的这个秘密。一次，有个同学开玩笑说：“我知道你爱上他了！”她为此非常担心，此后，她见人就躲闪，一有人与她谈天就面红耳赤、心慌意乱、语无伦次。最后，发展到见人就害怕，无法进行正常的社交活动。

案例二：吴雄，男，21岁，大学二年级学生，副班长。性格内向，遇事爱猜疑。在校园漫步时，发现有人看他一下，便会猜疑其动机。与另一同学一起在外租房子住，认为自己将许多隐私告诉了他，他却告诉了别人，使自己在其他同学面前丢脸。曾提出旅游的建议遭到反对，怀疑是有同学企图夺取副班长职位而故意作梗。

案例三：赵英，女，22岁，大学三年级学生。大学一年级时，赵英的学习成绩是寝室六位同学中最好的。可是大学二年级时，有一位同学的外语成绩优于赵英，她心里觉得难受，便将这位同学经常听英语磁带的收录机损坏。后来又有两位同学的总分超过赵英，她觉得无地自容，感到痛苦不堪。有一天深夜，趁同学们睡着时，用剪刀头将她们摘下的隐形眼镜各捅破一个。事后又不断地谴责自己，心里有一种严重的罪恶感。
作业：以上三个案例任选两个，然后回答以下问题：
问题一：案例人物的表现属于什么心理障碍？
问题二：这种心理障碍有何特征或表现？
问题三：假如你是心理教育工作者，你有何建议？（字数不能少于1000字）