我之大学

rene

哎呀，是不是我说了太多题外话了，把遐逸兄的帖给水了，真是不好意思啊，呵呵。
其实，只是好奇问下介，没什么别的意思，不过发现遐逸兄和我是同一星座的。
有没有兴趣大家讨论一些四年间的宿舍关系。（这个想法源自于今天中午宿舍里的其他三个人关系不大好），呵呵，只有我一个好像心情还不错，其实呢，在我想法里面，有些话能不说就不说，毕竟沉默是金，四年的良好友谊关系维持是很不容易的。
可能我是属于那种比较有想法，但不会轻易说出来的人，在我看来，如果三个人，A做了对B有一定消极影响的事情，我不会去站在任何一边，但我会尽我所能去帮忙弥补两者之间的这种“不平衡”（且这么说吧）。

遐逸

也许我现在可以平静地讨论这个问题了。

在以前的宿舍并没有多融洽的关系。多多少少有些不快的。

没了四级这个负担，虽然还有很多事情要做，却轻松了很多。我自己也买了电脑。大三时，还不敢晚睡。毕竟还有那么多科，而自己也想学东西。
大四，要搬过大学城。于是，宿舍可以重组。以前那个宿舍，有个二班的同学，要回归。我和现在的三个人重组了。到了这里，我自己成了晚睡的引导者。

我觉得我的要求也不高吧。能够让我做我喜欢做的事情，不影响我休息。这就足够了。
其他的，我不要求。

事实上，我在大四以前，都不觉得自己的宿舍是个什么东西，只是一个用来睡觉的地方。一觉醒来，出发自修。回来后，也是东溜西逛。回归宿舍，就是睡觉的时候。
很少打算讨论问题。
也许我当时所认为的也是这样吧。
当时，我是主张学习的，不主张表达的。我想要去的是与比我高的人对话，而周围的人难给我这个感觉与这个实际。

也算幸运吧。天天出去自修的结果，就是我自己还可以拥有着比一些同学要好的基础与比较广阔的知识。而不会在宿舍里全部内耗完了。
“福兮，祸所倚也。祸兮，福所倚也。”
塞翁失马，焉知祸福。

不过，也许和rene所不同的是，我们不会在暗地里做对不起对方的事情。会埋怨，甚至很严重的埋怨，但不会有行动做出来。而这些埋怨，同学都给了足够的理解，并且知道是出自我的口的，听听就算，也并未形成某种抵制或鄙视之类的力量（这种力量，也不是我的埋怨所希望引发的）。

现在的这个宿舍，很融洽，却让我变相地失去了去自修的消极驱使力量（积极驱使力量是另外一个）。我于是呆在这个宿舍的时间太多了。而在宿舍我是不会看书的。
或许我的要求也降低了吧。我不奢望更多的东西。只求能在我想安静的时候安静下来。而现在连这点的要求都不怎么要求。因为，我们可以在第二天睡到12点，不象以前那样，要上课，要背多少单词，要保证自己的学习效率。
要求下降了，容忍的东西就多了。

宿舍关系不好，是一个比较麻烦的问题。但如果你能从中引发其他的事情，如我，被消极地影响着要去自修，跟班上其他宿舍的人有广泛交流，于是，全班都差不多熟了，至少说，知道班上的其他人是怎么样的。
如果开始那个宿舍都好的，那么，这个视野就被限制了。就如某个宿舍，一直都没有和外界的交流的感觉。谁都不知道他们怎么回事。（我也没怎么进去，因为，要脱鞋----拒人于千里之外。）

就如我之前说过的，“吃不到葡萄就说葡萄是酸的。”其实也无所谓，关键要在吃不到葡萄时，找到其他东西来替代（经济学上也有替代品这个说法。）不要让自己的生活因某方面的缺失而贫乏下去。

就到此吧。（修改版。有删节。涉及私人内容过多。）

cherish

我很赞同楼主关于自修的说法与对党的评价。

遐逸

今天去了陈家祠和光孝寺。

本来还不知道这个五一怎么过的。也许真的要花六天来计划，第七天来实现。
昨天十一点左右，被同学问，要不要一起去。于是，去了。
虽然今天早上很多杂事。不过，校园卡幸运地找到了（里面有羊城通）。查到在石溪转288（5个站）。等到了，却是不给打卡的。而钱包没找到，于是，只好打电话回宿舍给同学，查从那到陈家祠的其他车。查到530，10多个站。
车上的人多得要死。我好在没带包什么的，所以，轻松很多。不然，麻烦啊。
到了上下九，大把人下车。（刺激消费，促进GDP增长）。

闲话，吹水少些了。说正题。


不知道为什么。我不知道自己是怎么回事。对陈家祠这类建筑，有种特殊的看法的。
这种看法是有别于大学城的博物馆的。
光绪年间，陈氏者状元及第，遂举意集七十二县族人修此陈氏祠堂。（未经考证。）
它是历史遗迹，所以，不会否定它如大学城博物馆那样为不伦不类。
但，它不是我姓的祠堂，（实际上，清前，或许还有国姓祠堂，但清时，本姓当是遭戮与抑。）于是，没有感情。就如我去到其他大学，我不会留影一样。
而我又还有一种   “曾经沧海难为水，除却巫山不是云”  的想法的。就如看过卢舍那，就再不对其他的石像有感觉一样。
看过了故宫，其他的，也不过尔尔吧。
不知道这种感觉，这种看法的害处有多大。唉……

进到陈家祠。那里面的等级建筑并未让我有多大的感触。
彩绘也差不多吧。不过，一个民间建筑能这么富丽堂皇，也不错吧。
而我也无心去探究其内在的一些建筑特点，因为即使我关心，关心的也是关于严格的封建等级制度在建筑上的体现吧。（如门口的狮子的尺寸、爪子之类的。）

这个文章，停了三天，到今天再拾起来。唉……

在陈家祠，给我觉得有看头的，不是那些建筑，也不是那些牌位。虽然，我注意到牌位与我以前所见沛国宗祠的昭穆有不同之处；但或许不允许封建的存在吧，那里的牌位什么灵位都没有。只是空空的一个分层的牌匣（不知道是否叫牌匣，姑且叫之吧。）。
在那里，有看头的是那里面的民间艺术品。
刺绣、微雕、木雕。
对刺绣始终有一点感情，不清楚怎么来的。布上的风景鲜艳夺目，鸟兽诩诩如生。（很少会用这样的词来形容东西的。累了，不打算用白描的手法了。）那细细的针线汇聚出的整体的美，我总是带有怀疑与不解的。为什么不同颜色的平时都可以见到的细线，可以形成这样的一幅让人心炫的图案呢？
（题外话，不是给你一支铅笔，你就是一个画家；并不是给你一部相机，你就是摄影师；不是给你一部电脑，你就是编程高手……）
我记不起任何具体的图案了。我只是在看着这些巧夺天工的心和手，那耐住寂寞，穿针引线，平心静气，慢慢地，慢慢地，写完这首诗。
就如我对着卢舍那，我不是信佛，所以，我没有拜它。我是对雕琢的工匠有敬意，所以，我久久地仰视它。
我所佩服的，只是人，只是能够坚持下来，又有特殊手艺的人。这才是我的敬佩的落脚点。

微雕小学时，就已经在辅导手册里看过它的介绍。佩服得不得了。今日有幸得见。又看了许久。嗯，又是艺术。而且是用需要用高倍放大镜的就完成的艺术品。
也是那种佩服，没有其他更多的东西。

那种缕空石雕、木雕、骨雕、牙雕……大致感觉都差不多的。
我只在乎那么一点东西。

刚到光孝寺的门前时，有人迎面过来。说了一句我听不懂的话。我侧身问，“嗯？”他才说，要不要看相？我摆手，我说“唔该。”他说，要不要我赠你两句？我再摆手，不回头地说“唔该。多谢。”后面传来他说，你俾人扼过好多次咩？我讲野你都不听？（你给人骗过很多次吗？我说话你都不听？）我回头，说，“不好意思，对不起。”
我不信这些东西。但，我不想让人家说这些。不管信与不信，我都会因为有人曾经说过一两句谶言而认为那是命的。
命是什么？目前我还不能完全否认这个东西。但，我不想让它对我的生命有什么影响。我没时间去处理更多的东西。我回避着。而回避的最简单的方法，就是不理它，最好不听它。

而在这样的心情下，光孝寺，是没什么看头的。
我不会对佛有什么感觉，尤其是对这些只是由人自己塑造出来，更多的只是为了骗钱所用的东西。
虽然我想不明白，为什么牛顿后来相信了上帝的存在，去证明第一推动力；而李叔同最后却皈依了佛教之类的。不理了，反正我还没有到那个时候。
本来就认定“世间无权威”的，还用得着去理这些吗？那“黄卷”（我经常说的“青灯黄卷”，本意是指佛经。）的“权威”，与我何干？
“天地有自理”，不会因为在黄卷上有那么二句就会改变什么的，在我还相信我能够理解这个世界时，我还是不要进入那个苑囿吧。

看着一些和我们年龄相仿的，相信也是大学生的人，在那里虔诚地下跪、许愿、三拜。同学觉得奇怪，为什么这么年轻人也相信这些的？在我的印象中，都是那些阿婆阿公才信的。我不置可否。随便吧，人家愿意信就信了。同学说，人好像是需要有点宗教的。我说，在爱因斯坦看来，他的宗教不是我们现在所看到的这些现象。而宗教是什么？我也不清楚，目前也不需要这个东西吧。（曾说过，我的世界还不需要用宗教来支撑。在我的小说里。）同学许愿，保佑我们能当官发财找到好老婆。我想笑，没笑，无可非议，他愿意信，他希望能够通过许愿达到，就这样做吧。

在另外一面，我们在那个池塘里看到了很多乌龟。“哦，原来是吃肉的。”我用家乡话说这句话时，旁边一个不认识的女生笑了，然后走开了。同学问我什么事，我说，只是听得懂我们的家乡话吧。当我们看到一堆乌龟吃一只蟾蜍时，发生上面的插曲。
（就记这么多吧。不想再写了。有点排斥打字，想用手写了。而手写也麻烦。唉……懒得差不多了。）

遐逸

想到这个问题，是因为看到一个 如果变成猪 说到的一些问题。

她们很单纯，所以容易受伤。也许也只有经过那些磨练之后才会长大吧。

单纯，是不是一件好事？
很多人都喜欢说  “我不想长大”、“我喜欢幼稚”。

昨天看了《霸王别姬》的前一半（还没有看完），程蝶衣和他师兄（不是后来和他合作的师兄）看到戏台上的角儿唱戏时，哭着道 “他们要挨多少打啊？才能成为角儿啊？”
以前在看《花季·雨季》----也不知道有多少还对这本书有印象，那是我看的第一本学生写的书，那时，可不象现在，大把天才儿童出书----时，晓旭日记里说到对面楼（还是隔壁）的那个小丫头，感慨着“想到他们还要考那么多试，才能长大，真的很庆幸自己长大过来了。”

想想，人生漫漫的一条长路，我们终究是要变得成熟的，甚至会沧桑的，但，这是早点好呢，还是迟点好？

五一前几天，同学从珠海回来，他说的一句话是“如果这几年，不是”Just for fun“那也不至于现在觉得浪费那么多时间了。”

那瞬间的快乐到底能维持多久，我无法计算，也不想计算，因为至少我的生活不是单色的，而是有色彩的。为健康而活，为高兴而活，这就够了。对各方面的要求也不高，知足常乐吧。即使在最失落的时候，也挂上一个笑脸，好傻，但它真的能帮助我。……

一个同学二年前给我写的信。她也算是比较积极、也比较成熟的了，却也不太想考虑这些问题。
后来，也没有怎么跟她联系，不知道她现在对她那时候的想法是怎么看的。
当然，也许没有我想得那么悲观吧。
毕竟是能够放开胸怀快乐过的。不象我，总是带着某种强迫性地逼自己去自修室，去学东西；而没有去的时候，会有强烈的负罪感。
我也无法说我这种方式是一件好事，我只是认为，人迟早都是要复杂的了，我就不再保持自己的单纯吧，并且坚持自己的不单纯吧。

保持所谓的单纯，是件好事吗？我无法评价，也许是，也许不是。但，就算是，那也是人家的事情，我不是这样做的。而实际上，我早就选择了不单纯。

lee2006

今天才看到这个帖

在龙洞时,除了图书馆,教学楼5楼就是我最经常自修的地方

507.511.513....

不知道有没有见过  遐逸   哦

呵呵

遐逸

今晚为了MasterCAM的作业而奋斗通宵。
大四混到这个份上，也有点滑稽。呵呵……

无所谓啦，今天下午才开始看书，今晚做它七个平面图，明天看看能不能做立体，如果能，就做，不能就不做了。好在有AutoCAD、 MDT、 Pro/E这几科做功底。
不过，用惯了AutoCAD的一些命令，很怀念“@x,y”这种相对坐标的输入方式。MasterCAM照理应该有的，但我没有找到。书上没有介绍，菜单上也没有。
所以，我要先把图的每个坐标都先算好，再输入，很麻烦。在这方面，MC做得就没有AC好了。当然，也许是用惯了AC。
至于，PE是去年学的，没有多大印象。因为我们开始就用了MDT，唉，入门错了，习惯在那里，就不行了。

多而不精，也不知道有没有用。

lee2006，也许我是认得你吧，又或许你认得我吧。总之，很多人都是认得的，只是不认识而已。

林风

坚持半年有多。写了下不百万的文字了吧。。。
祝愿遐逸兄一路走好！！继续写字，充实生活！

遐逸

100万字，倒没有。
如果只算自己的，如果只吸取有含金量的，如果只算这里的，也许十万都不到。

不过，字数我没有要求的。说得差不多了，该收手了，就停了吧。
这段时间，生活莫名其妙，不知自己的状态哪里去了。

而我自己是知道造成我现在的状态的问题是出在哪的，只是前面也讨论过了，知道了问题所在，却无法解决，这才是更痛苦的。
而又有什么办法，自己发现了问题，就不能放着不解决，就不能说“不知者不罪”，人至少要为自己负责的。
这些话都在我的《理解+缘分vs深度》时说过的了。（是时候把文章帖出来了。）

谢谢林风的关心。
好像这种关心，很难得。呵呵……

遐逸

一 遐逸其人
遐逸说自己有些"深度"，也许这是对的，至少在他的字典里这是对的。
我曾经去过他的宿舍，具有普遍男生所共有的凌乱。进门之后在他的窗上看到了一幅字，读道："俊......后生。"（"后"字是繁体的）他笑了，说道："你是看过这幅字而没有读错的很少的一个人。曾经有一个同学，看完之后，对我说，‘俊生，好！俊在古代是指‘千中挑一'。只是到了现在这个词形容人会有奶油小生的嫌疑。你的字不错，应该也算俊字了。'我没有取笑他错了，因为知道‘俊'的含义的人并不多，而他是少有的。你能认出它是后字，也不错啊。""但这周围的人都是你的同学，你写它有何意？""你是以为我要说‘后生可畏'吧。其实不是的，我的意思是指自己‘于后而生'。"天意弄人，遐逸高考没考上理想中的北京的高校，一个月的考虑，他没有选择复读。他把自己的选择称之为"置己于死地而后生"。不是说，"失败也是一笔财富"吗？这样的鬼话遐逸不会相信，他说，如果它是财富的话，怎么不见有人为之拼抢，而害怕遭遇它，惟恐避之不及。如今失败了，他觉得或许把自己放置于失败的废墟中，更有一种警醒的作用，让自己深昧失败，而知道奋起，以求"逆境造人"。当然他更希望在这种状态下的四年中所得超过在理想状态下的所得。
一 遐逸其人
遐逸说自己有些"深度"，也许这是对的，至少在他的字典里这是对的。
我曾经去过他的宿舍，具有普遍男生所共有的凌乱。进门之后在他的窗上看到了一幅字，读道："俊......后生。"（"后"字是繁体的）他笑了，说道："你是看过这幅字而没有读错的很少的一个人。曾经有一个同学，看完之后，对我说，‘俊生，好！俊在古代是指‘千中挑一'。只是到了现在这个词形容人会有奶油小生的嫌疑。你的字不错，应该也算俊字了。'我没有取笑他错了，因为知道‘俊'的含义的人并不多，而他是少有的。你能认出它是后字，也不错啊。""但这周围的人都是你的同学，你写它有何意？""你是以为我要说‘后生可畏'吧。其实不是的，我的意思是指自己‘于后而生'。"天意弄人，遐逸高考没考上理想中的北京的高校，一个月的考虑，他没有选择复读。他把自己的选择称之为"置己于死地而后生"。不是说，"失败也是一笔财富"吗？这样的鬼话遐逸不会相信，他说，如果它是财富的话，怎么不见有人为之拼抢，而害怕遭遇它，惟恐避之不及。如今失败了，他觉得或许把自己放置于失败的废墟中，更有一种警醒的作用，让自己深昧失败，而知道奋起，以求"逆境造人"。当然他更希望在这种状态下的四年中所得超过在理想状态下的所得。
我也看到了他的书桌上方的墙壁上有另一幅字，上面是路遥的一句话，"只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。"我问："你有没有恋爱过？""那要看你对恋爱是如何定义的了。如果说你所说的恋爱是包括暗恋，或现在有人所说的自恋，那么我相信那个我们都有过。但如果说，不包括这种，而是说只有被自己暗恋的人所接受或者接受了暗恋自己的人，才算恋爱的话，迄今为止，我没有。""那你信宗教吗？""也不。我的世界到目前为止还不需要宗教来支撑。虽然有时候我会善良地把事情往好的方面想，但我却是一个现实主义者，并不惮于承认世界的残酷。""那么你把这句话写在上面有意义吗？""好像也可以说有啊。因为‘初恋般的热情'我是有过的。相信你也有类似的经历。当你暗恋一个人时，你会时时想着她；你会为她改变一些东西，因为她而把对自己所定的标准放得更高一些；当你想坚持某件对自己有积极意义的事情时发现缺少支撑时，她会从你心中跳出来，为你呐喊、助威，为了她你会坚持，直到成功。而这些她都不知道，你也许也不需要她知道。《好人好梦》中有一句‘就让我默默地真心为你，一切在无言中。'说的就是这个意思。有一句话是‘女为悦己者容'，我觉得可以扩展一下，改为‘人为悦己者进'。但在这里，路遥先生他想叫我们对我们的事业有这样的热情。而宗教的意志，我曾在电视里看过藏族的虔诚的朝圣者，真正地为他们所震撼。如果你能对自己的事业有着这样的执着与虔诚，那么，人力所能及之事无不可为。不知道我这样的理解够不够资格写这句话？"
没想到介绍他的这么两句话都花了这么些笔墨，也许这就是他所谓的深度的表现吧。在《因为爱，所以爱》中，有一句"那些想太多的人，有生之年都不会明白"。我想他就是这种人吧。

遐逸

二 寻"鼠"
一只猫如果没有见过老鼠，在人的饲养下，天天都只抓到一些蟑螂或壁虎，而且为这些"成就"不亦乐乎，那么它的一生会不会是一种悲哀？毁几百万年的进化于一旦？如果它也有思想的话，在它丧失了斗志与活力时，才发现老鼠，它将作何感想？
善于思考的人不会止步于此。遐逸把老鼠抽象为猫的所爱之物及所长之物，从而对"所爱之物及所长之物"进行了讨论。人，包括自己，会不会也是这样，在人世间十几年，还未找到自己的"老鼠"而为了一些非本性的小成就抓到一只"蟑螂"或者"壁虎"而沾沾自喜，却全然不知这是在虚度年华，耗费青春。至今还未找到自己的所爱之物和所长之物，更不用说为它们做出我们的努力，使它们更加美好，从而使自己也更加完善了。可能自己现在所做的即使是辛勤、劳苦的，但也很有可能是"麻木而恣睢"的，并没有将自己有限的力量奉献于自己这所爱及所长之物，违背自己的本性，碌碌无为。还有什么比这更让人感到无奈、沮丧的吗？那该怎么办呢？自己必须对自己负责啊。如果没有想到，那还可以"不知者不罪"，但已经知道了，就不能不闻不问了。于是，这个让遐逸苦恼了一阵子，冥思苦想之后，遐逸觉得，并非因为他偷懒，而是他实在还太年轻了，知识面还不够广，知识量还不够大（指广义的知识，即包括自然的、社会的）。从客观的角度说，他是不可能在现在就找到他的"老鼠"的。那么，既然他还没有找到他的"老鼠"，那么他就继续找吧。他现在需要做的是回到现实中去。从现在开始积累他们的知识（包括人生，事业等等一切的），积累他们对事物的感觉（好的，不好的，没有感觉的，其它的）。或许到了在他的而立，或不惑之年的时候，甚至更后面，在试过N次之后，在他的阅历和感悟到了一定的境界的时候，他也许会找到一种东西，能够让他为之"乐不思蜀"，为之"竭心尽力"，为之"倾己所有"，最后他能与之自然而然地融为一体。到那时候，他可以用一句很简单而又很全面的话概括他和那个东西（他的事业）的关系："你就是我！"或许他那时还可以扪心自问，"至少我曾经努力过，现在还在努力着，将来还会继续努力的。当付出了真诚，汗水和智慧之后，我无怨无悔。"
"其实，我觉得我们都有寻找自己的‘自在状态'的义务。只不过不少人不曾感觉到这个而已。"遐逸说。

遐逸

三 遐逸与L
L是他的高中同学。提到她，遐逸很感冒。
曾经有一段蛮好的友情，——或许日后还可以有质的飞跃——摆在他面前，他过分珍惜，甚至认为这就是幸福的爱情，结果失去了，人生也会有这样的苦痛，如果上天给他一次再来的机会，他一定对那份友谊好好呵护，如果还能对这份情感加一个期望的话，那他希望是知己。
L是一个善良聪慧的好女孩。或许开始的时候，她并不显眼，而后在宿舍，遐逸时不时听到同学讨论她，才开始注意她。说明她并不特别漂亮，因为遐逸是很容易就发现他认为的漂亮的女孩子的。不过，一注意上她的时候，才发现了一双扑闪扑闪的圆圆的，水汪汪的大眼睛，那么动人。暗暗地观察她的言行，遐逸才知道，时下流行的"气质"是怎么回事，她就是靠气质变得可爱的。L也喜欢那摸不着的宇宙，这是遐逸和L交往之后发现的。而且还可以理解一些理论，并不单是对那不着边际的缀着数不清亮点的黑布有好奇心而把它当成自己做白日梦——说好听点是发挥想象力——的背景。跟她聊宇宙大爆炸理论，L听得津津有味，安安静静地看遐逸在纸上画各种符号和示意图，那双水灵灵的大眼睛扑闪扑闪，充满佩服，应该是佩服吧，遐逸心想。遐逸也自有特点，凭着自学的微积分和手头上的大学物理课本，课余时间解决了狭义相对论的推导过程。又告诉L，L对之大为惊讶，但她不能接受，没有数学基础是听不懂的，遐逸知道。当然，她也不太想听。所以，遐逸只是说他知道了，如果她想知道随时可以找他。令遐逸至今记忆犹新的是关于北斗星的。某天他们也不知怎么就讨论到了北斗星，就是那个在小学二年级的课文里提到的张衡所观察到的星群组合。于是，一个有星星的夜晚，遐逸用手指着北斗星，让L第一次真正知道了那个"勺"是怎么样的。这时的L兴奋得像个小孩，在那欢呼雀跃，又蹦又跳的，浑然忘我，还冒出了家乡话（因为方言相差较大，虽然同县他们还是用普通话交谈的）。"我看到了。"遐逸不便打搅，抽身离去，听到了一声："谢谢你。"那晚，遐逸在宿舍高兴了好一阵子，与舍友分享，他们乘机"打劫"......
事物是辩证的，思考也不例外。本来，这些都是极其正常的同学间的交往，但遐逸在某种因素的作祟下，却被解释成另外一种意思（不会责备他吧）——也许L那善良的品性和遐逸给人的感觉让她对自己的举止也不设防。以前的佩服被遐逸修正为倾慕；以前的惊讶也被篡改为对能力的信赖；而在北斗星面前的活蹦乱跳也竟然成了：L发现了自己作为北极星的时候已经有北斗星在不舍昼夜地围之旋转（遐逸就自封为"北斗星"）......（联想"天才"！）某天，L说，很喜欢老师的一幅在文化长廊里展出的长卷。遐逸问，画的是什么？不知道，只喜欢。遐逸分析出来的结果是，"我只喜欢那幅画，内容我不管，看着办吧。"此时，已临近放假。某个夜里，那幅画在长廊消失了，几天后，它又和以前那样在那里展出了。中间的几天里，L先是被吓呆了，而后和遐逸建立了猫与老鼠的关系——能躲则躲，同时比全球的动作更快一些，快二三个月吧，建立了反"恐"机制，对遐逸的言行尽可能考虑一下对他的"政治目的"有无帮助......
高三是要分班的，于是一个在三楼，一个在二楼......
之后他们考入不同的大学，联系甚少，趋于无。

遐逸

四 遐逸与草儿
有人说过，有思想的人是寂寞的。遐逸赞同，认为善于思想的人是难于找到知己的。这由他们所关心的问题的性质及他们的性格决定。他们关心的是更深入的问题，要让别人，特别是对不善于思考的人，理解这些问题是困难的。例如，如果要讨论贾宝玉更爱的是林黛玉还是薛宝钗，那么就要细细分析他们之间的纠葛。但平时的闲聊中，有谁会听你这样长篇大论。这注定了要讨论这些问题的善于思考的人在与陌生人的匆匆交往之时，难于找到深交。所以他们寂寞是天经地义的。遐逸不幸进入了这种寂寞，大学进了某工大，同样难觅知音，更莫说知己了。
谁都不会甘心于寂寞之中的，李白当年都举杯邀明月，现代人比李白幸运，他们不用"邀明月"，他们上网。
关于草儿，与其说遐逸与她的认识是在现实中发生的，不如说是在QQ发生的。
她跟他是在同一所大学。有一段时间他们还可以在同一个时间同一个教室听同一个老师讲课。他在发呆似的思考某个问题时会看到前排的她有时会往后看，会有N分之一秒的时间让两束游离的目光相碰。
遐逸经常说他跟她很有缘。他说他在QQ上无意中加到了她，而且以前在梦中还见过她。这些论据已经无从考证，但总让我觉得有些虚构。
在高楼耸立的城市里，有的只是巧夺天工的诱惑，而没有鬼斧神工的神韵与迷人。——草儿的个人说明（据说是她在城市里思乡的心情写照。）。
在生活中，缺乏的不是人的有意识的、刻意的交往和由此得到的果实，而是那些合乎天意的邂逅与莫名的不知不觉的爱慕，与恒久的、无雕饰的爱情。也就是说，缺乏的是那些没有原因、或许本身就是原因的似是偶然，但又好像是冥冥中早已注定的必然的缘分。——遐逸对她的个人说明的理解（以后才得知，这是一种思考过甚而导致的错误。）。

你为什么叫草儿呢？
问得太好了，也就你会问我。因为一个朋友说过我像小草一样坚强。我想保留这个性格。
其实我挺喜欢看远处的山，远处的树。
我也喜欢，还可以保护眼睛。
其实大自然的东西都是很好的，我都是很喜欢的，不管是汹涌的大海，还是漫天飞舞的黄沙。更不用说那绿油油细柔柔美妙自然而然赏心悦目令人爱不释手的多情的小草了。
你怎么油嘴滑舌起来了？
不是啊，不会是以为我是说你吧？
还好。不好意思，我是太多疑了。
哈，你也可以以为是我说给你听的啊。今晚做个好梦。你可以想，啊，有个男生在讨好我了，多幸福！还不笑？
鬼啦。我有个同学骗得我团团转后，拼命笑我。
哦？？你会以为我是你的同学？不过呢，其实我最喜欢的还是风。你听，微风拂过琴弦，你看，落花漂在水上。
（草儿无语）
......
考考你，如果太阳突然不发光了，那么人类首先会灭亡于什么原因？A.饿死，B.冷死，C.吓死，D.其它你不知道的原因。
我选C。没了太阳，世界一片昏暗，我觉得我会受不了的。
那你以为你就算被吓，还可以支持多久？一个月可以吗？
可以，那我对了吗？
正确的答案是选D。
选D的原因是因为你可能不知道有"宇宙射线"。"宇宙射线"是一种现在都还不清楚来源但却广泛存在于宇宙间的一种高能粒子流，在你没有知道之前，它就一直辐射着你了......你对这些感兴趣吗？
不感。我思想很狭隘的。
什么思想狭隘？好笑，什么意思呢？
我是说爱好很窄，明白没？笨！！！！！！！
？！......很想给你起个名字，"菲菲"，如何？
那很难听的啊。
你知道菲菲是形容什么的吗？
什么？
形容草儿的啊，既然是草儿了，那就茂盛点，"菲菲"吧。但好像不太好叫，人家可能会以为是"飞飞"。就是那个《武林外史》的白飞飞啊。
不！
......

你知道为什么夏天的时候那么多的人谈恋爱吗？——夏天是恋爱的季节。
你烦不烦啊？说一些不着边际的话。
原因就是，夏天太热了，男孩子想要撑伞但不敢撑，谁叫他是男孩子，而女孩子可以撑，但她们太懒了，希望有人帮她们撑。于是，男孩子就找女孩子，或者女孩子找男孩子，一个可以让伞遮太阳，一个可以有人帮她撑伞何乐而不为，于是他们就恋爱了。
挺有钻研的，哦。
......

遐逸

五 L与草儿
遐逸把前面提到的"寻‘鼠'"写成了一篇文章，送过给草儿看，也寄过给L看。遐逸不久收到了L的回信。
......我不明白我为什么会喜欢那么多的课外活动，也许高中各方面的兴趣都压抑得太厉害了吧！......那瞬间的快乐到底能维持多久，我无法计算，也不想计算，因为至少我的生活不是单色的，而是有色彩的。为健康而活，为高兴而活，这就够了。对各方面的要求也不高，知足常乐吧。即使在最失落的时候，也挂上一个笑脸，好傻，但它真的能帮助我。......
在这里很幸运，交到不少好的朋友，很开心，也学会了很多东西。......
你的文章我看过了，很有你的风格，很有你的特点，我敢肯定只要真正和你谈过话的人，都不可否认那是出自你的笔。我完全懂了，全明白了。其实不止我看了，我的一些同学也看了，不介意吧。他们不知道在说些什么，写些什么。我想这就是距离吧，一种心与心的距离。不了解的人，又如何明白他想些什么，要表达些什么呢？......

草儿告诉遐逸，她看不懂。难怪，一个连"爱好很窄"都说成"思想狭隘"的人，应该理解不了了。
她也不会知道遐逸说到"宇宙射线"时，是想用它来表达人的感情，特别是爱情，也在这样作用着自己却并不为我们所知。她也不对遐逸所最喜爱的风有什么兴趣。需要提一下的是，遐逸曾在QQ上与她聊时自称过"朕"，她竟不知道"朕"是何意。她更不会知道遐逸给她取名为"菲菲"乃有更深一层的含义，就是谐"菲妃"......

遐逸

六 暂结篇
"我曾经做过一个梦。"遐逸说，轻描淡写的，"那个梦里，L和以前同班的另一个男生手牵着手走过来，我的心真的有点痛，——那感觉是极其真实的，可能当时心真的有些郁闷吧——但，不知为何，我却没有上前去揍那个男生，还微笑向他们致意，并祝他们一路走好。我从此就放弃了与L的梦。
"我也因为某事，把草儿在我的QQ上删掉了，而且自己也不在她的好友中，你知道我是怎么做的。"
"你是不是觉得L还在怕你，而且觉得那个梦有某种暗示，而你就不再与她交往？你是不是觉得草儿与你交往时不积极、不主动，再因为你不愿意透露的所谓的某事，才不再与她交往？"我问。
"你怎么知道得那么多？"过了一会儿，遐逸才继续说，"哦，好在只有你一个人知道。你说的有些道理。但这些都是表面的。
"其实说真的，你以为想得多了，老是思考一些问题你以为会很舒服吗？我有时候就烦了累了，甚至还会感觉到痛苦。L回了那封信后，我知道她是真的懂了。我就想两个人之间互相理解得太深入了，见面之后，还会有什么可聊的吗？你还没有开口，她已经知道你想说什么了，而你也知道她会知道你要说什么，于是也不用说了。如果这样的情况真的发生了，那么会怎么样呢？可能就是表面的外我和内心的自我在谈话吧。这或许就是‘知己'的真正含义吧。于是，我叫她如果不想思考这些艰涩的东西的话，就不用思考了，也别回信了。她也真的没有回了。之后，就更少联系了。那个梦是真的，但它不是真的原因。
"至少草儿，她不积极不主动是因为她都对我的话题不感兴趣。话不投机说上了半句，那就只能更加不投机了。也许删她时是有些许偏激，但又何必一直让自己理性地处理问题呢？有时候不妨让自己做个性情中人，想不理智时就不理智。再说木已成舟也就算了，删了就删了吧。"
"那你不觉得遗憾吗？"我问。
"会吗？我想她们两个都是极端。一个太了解自己了，以至于不用再交往了；一个太不了解了，以至于交往不了了。《蝴蝶夫人》中秋秋桑和那个上尉都没有错，只是他们的结合错了。已有前车之鉴，何必重演。再说，你以为真的如我所说，恋爱只是撑伞那么简单吗？如果那样，我早就把它列入讨论范围之内了。恋爱中的对方，需要你在她撒娇的时候宠她，在她无聊的时候逗她，在她烦恼的时候安慰她，在她生气的时候哄她，在她被人欺负的时候保护她......这样的话很复杂的，我还不能胜任，至少是现在。我不是怕负责任，而正因为太负责了，不然的话考虑这么多干吗？如果她们真的需要这样的一个人的话，那是她们的事，我没有什么可说的。
"夫欲成大器者，情为何物？明朝霸业成就、君临天下，纵红颜消殒，更何足惜。"遐逸最后叹道。
"不会那么悲壮吧。如果有一个人接近但不及L的深度，而且也接近亦不及与草儿的缘分的人出现了，那不就perfect了？"我调侃道。
遐逸无语。

遐逸

发表于《萌芽》2004年第12期 “校园清泉”专栏  26～30页

从准备到投稿，时间用了十个月，改了十多次，大的、整体性的修改，有二次。从初稿的12,000多字，到后面修改到6500多字。

用字用词倒不是难点，难点在于确立中心思想。当时要把遐逸和L还有草儿这三个人的关系给一个恰当的定论，真的很难。而这个定论一下出来，文章就是水到渠成的，不需要花费多少力气的。
目前来说，《遐逸及其大学》也是这样。当中的“他和她们”这部分，很难写。难就难在不知道如何给一个合适的主题、中心。

有兴趣的话，欢迎指教。

（有不少的小错误，错词，别字，乃至病句都有。有空帮助挑挑，也锻炼一下自己的文字功力。呵呵……
至于其他的，倒也觉得还经得起推敲吧。）

林风

看了,有遐逸风格啊...思辩性很强.这点我深感不如
也许自己过于感性吧..很多时候.宁愿用感情去处理而不愿意
去做心理的分析..所以.我只是堆砌文字.而遐逸兄是用心思考.
当然,人各不同.
并不代表自己没有思想..只是试图在感性与理性中寻求一个平衡点
我也在文字中读出血与肉.情与义来..
思想,是一种财富..思考加深思想的深度和广度.
但然.生活除了思考还需要有情趣.而情趣呢.往往需要回归自然.回归纯朴.
随心而活...
但愿遐逸兄也能从中找到一个平衡点...

小欣000

赞同林风说的
《理解+缘分vs深度》有遐逸风格啊...思辩性很强
呵．．．这也许是只有理科生才能写出的味道

＂生活除了思考还需要有情趣.而情趣呢.往往需要回归自然.回归纯朴.＂
生活有了情趣会更美妙不是吗？才有更多生活的味道．

遐逸

第一科（大一第二学期）：《微量元素与生命科学》
那时候，学校还没有那种信息管理系统，报选修，都是先把名额分配给各个班级，然后再把名单报上去的。我那时做学习委员，就是做这个在班内分配好名额的工作。当时我是用了抽签的方法的。想想，也只有唯一的一次这样做的了。
我在《微量元素与生命科学》这本书上，写了“养生之道”四个字。我以为它会告诉我们一些方法，教我们如何养生，如果更好的生活。
结果是，先告诉我们罗马帝国的衰败的原因，就是因为当时的贵族所作用的餐具主要是铅制品。于是他们很多人都中毒了，导致无法生育等问题。后来靠从奴隶中补充贵族系统。奴隶的知识水平和文化修养等等当然无法与原来的贵族相提并论，于是罗马帝国没落了。
这门课，告诉我们那些元素的具体作用，如缺乏哪些会怎么样怎么样，哪些过量了，又会怎么样怎么样。
但，我却没有记住任何东西，因为，这不是我想要知道的。他并没有告诉我如何做吧，如何养生吧。呵呵……反正最后考试是开卷的，我拿了个80来分，就这样了。

第二门（大二第一学期）：《C++》
当时刚学完Visual Basic，我就想继续学编程语言。选了C++，学得还可以吧。反正那些内容都是差不多的。面向对象方法，也没有可能在那个选修课上学到。（至于老师有没有这个能力教，我就不知道了。）
他后面教了类的，考试时，也要求，于是，这个是我接受的正规的教育中，学到的最高的编程内容了。什么友元函数之类的。
我后来教程序员时，还重新学了这本书，这次是把整本书都看了的。

第三门（大二第一学期）：《3DS MAX》
教我们的老师，是编我们《Visual Basic》的，叫王志文。
教得还好。知道怎么样去画模型，怎么去制作动画，怎么样上材质，等等。
只是后来，书借给同学了，也差不多是一去不复返（当时哪里知道会发生这样的情况的。只以为借过去，过段时间就会拿回来的。但，那同学是航海高等专科学校的，大二就从龙洞搬到黄埔那边去了。）
后来，也没有继续学了。不过，3ds max画图是最快学到的，也比那些autocad或 pro/E之类的画得要快，修改也容易得多。呵呵……（这个比较有点搞笑。）

第三门（大二第二学期）：《民法案例》
周晓莲老师是个不错的老师，虽然，有时候，我觉得她是否过于偏激。呵呵……不过，最近，发现，她的所谓的“过于偏激”，还是可以理解的。因为我也差不多有这些想法。只是，我这个学期，也去听了一下她的课，她仍旧是那么热心地去告诉我们去维权，去掌握法律，为己所用；对不合理现象去遣责与对抗。
想想，她能这样坚持下来，真的不容易。
虽然，在大二第一学期，我上她的《法律基础》时，我和一个同学在那里说话，然后被她说，“说什么呢，两位？”因为当时在我们二人的后面，还有二个人也是在说话的，我就往后看了一下。她来精神了，“就说你呢，还往什么后面看？”
我晕倒。呵呵……
老师还是个好老师。法律修养也足够。
我后来写了一篇《论法律的本质》，初步进行了我对法律这种东西的一些考虑。提出了一个自创的名词，”法律的自能性“，甚至提出一个有些意义的论点，即”法律，更本质一点，它是整个社会为社会自身的发展，维护整个社会自身利益的自治行为。“现在看起来，也不能说是完全的无知所致的，还是有那么一丁点的学术价值吧。呵呵……有独立的未受影响的思考还是比较好的吧。
对上面的几个观点，现声明所有权利保留。
本来昨天，星期三，5月10日，打算再去问一下她一些问题的。只是那天我睡觉了。呵呵……（本来要写一下的，还没有写出来。）

第五门（大三第一学期）：《加入WTO与中国经济战略的调整》
这门课的名字挺牛B哄哄的。只是我在那里，只学到了WTO的一些规则，至于战略调整，远着呢。
那老师，也不太敢恭维。在这么多的选修课老师当中，也就她给我的印象比较差些吧。
人不能算是漂亮，（但在广工，也算得上是美女老师了吧）名字也就不说了。
教这门课，却对中国何时正式加入WTO这个问题都纠正了二次。不知道怎么教的。汗。
最后她说要出一份”让我们觉得有东西要写，却不知道怎么写“的试卷，而且说得很有把握，很趾高气扬。
考试时，还不是一样，完全从笔记上抄就行了。
后来我想，”让我们觉得有东西要写，却不知道怎么写“的这个说法，她只是学人家的吧。

第六门（大三第二学期）：《仪器分析》
写这篇文章的缘起，其实，就是因为刚才在从实验楼回来的时候，听到一个很熟悉的声音，就是我们仪器分析的老师的声音。一个不错的轻化工学院副教授。她在打电话，所以，我没有和她打招呼。
如果选修课老师，都能象她那么出色，也许广工就有希望了。呵呵……
开始选这门课时，我以为是分析仪器，如一些测量仪器之类的，然后，能够让实验误差尽可能地小，让我们的实验更接近于真实值，使实验更成功。
上课时，才发现，麻烦了，化学的。主要就是用仪器来分析化学成分。
什么气相什么的，现在都忘了，（恕不从书架上拿书来翻翻，这篇文章，就全凭记忆完成吧。），总之就是通过一种化学物质（固定在玻璃管里）和未知成分的物质进行一定的作用（一般最好不发生化学作用）通过吸附与解吸，那些与固定相极性相近的成分，会留得久些，极性相差远的，就会早些出来，再在尾部检测出来的相。最好能够都是形成尖峰，而不要出现馒头峰。
分析的精度极高，好像可以达到10的负14次方，单位是克还是含量，忘了。
老师的修养很好，知识面也很宽，讲的事情，也不少是絮絮叨叨地一些家常事。如她只请了那个维修人员五元钱的盒饭，那家伙就没有那么热心了什么之类的。有些搞笑。
不过，刚才听到她的声音时，却只感到她的学术成就不错。嗯，那些搞笑的家常事，好像并不影响她的威望（又或许是我根本就不多在乎这些琐事。）

第七门（大三第二学期）：《机械优化设计》
这个老师，是见到的最认真的一个老师。如果老师都象他那样，那么，广工的水平，也许可以达到华工了。
上第一节课时，打上课铃后，他站在讲台上，面向我们，直挺着身子，说”好，现在上课。“我们久违的起立，”老师好。”现在再次用上。有点怀念。
有人迟到，被叫住，说，“唉，这位同学，麻烦你出去，报个告再进来。”那人出去，然后喊报告，他说“下次麻烦早点来。好不好？”那人在没有走到课室中间的走道时，也没有找到座位坐下时，只能说“好。”
优化设计说的是二维三维多维的优化方法，优选法是其中的一种二维方法，其他的，有牛顿法，还是什么啊，反正有些是用到一些几何图形来表示的，可以直观表示。所以，学得还好。只是方法忘记了。
基本的指导思想是“逐步逼近”什么的。
那条经典的式子，就是X(n)＝X(n-1)+Ka。其中X是多维向量，k是一个数值（步长），a是一个与X维数相同的单位向量（方向）。X由初始值逐步达到最优值。这当中，有选择方向，也有选择步长。选择步长，即是二维的事情，选择方向，则要用到一些前面所说牛顿法、二次什么什么法啊。呵呵……忘记了。（只记得这些基本思想了。）
这个老师的考试，还有要说一下的。
考试前一周，他就说“我会正儿八经地给你考一次试。有作弊的，我就和你们收试卷，写上作弊字样。“”有些人可能会叫人代考。代考四六级还可以。你们要叫人来代考优化？哼哼，没有用的。”
考试前，他再次公布考试纪律。开考后，六七分钟，我们听到他从后面传来摆动纸张所发出的哗啦哗啦的声响，说，“你可以出去了。”再对我们说，“我已经收了一份试卷了。”
过了一段时间，又收了一张，说“我又收了一份试卷了。”前面半个多小时，他陆陆续续地收了六七份试卷。
又算是一种极致了吧。
我在考试时，问他一个问题，即那道题能否做的。
他说，你上课听课没有？（我当然是有听的，当然是没有缺过课的。）
反正他说了一些东西，不详记了。
后来，我做出来了，用解析法来解决一个不应当用解析法来做的（也是题目的要求）。再问他，他说，那我就不知道了，反正是用解析法。
后来我的分数，是80多，也许是因为我前面的那些填空题错了不少吧。（我一向都只记方法，而比较少去理那些概念的，除非到了十分熟练的时候，能够自己去建构它们的时候，但一门选修，远达不到这个水平。）

第八门（大四第二学期）：《商务礼仪》
第九门（大四第二学期）：《Mastercam》
第十门（大四第二学期）：《音乐欣赏》
（写得时间太久了，累了，下次我再修改吧。本来要睡的，看样子，是去实验楼再说了。在那这趴桌子吧。）

夏至未至

本来早就想说点儿什么的，一对着电脑，思路全乱了。

看了《理解+缘分VS深度》，以前看过，现在再看，感觉很不同。
很赞同林风的观点，思辨这么强的文章，遐逸风格也。

从感性的角度看，觉得人与人之间的交往，有彼此之间的息息相通。
有的人，认识很久，说很多话，仍是你的外在；
有的人，一出现你就会觉得他（她）是你内在了。
可以是爱情，或者友情。

惊讶地看到选修一贴。
算了算，觉得到了大四我可能也要修个几门，唉！
顺便问一下，选修是要分人文类，工程类，自然科学类分别积分，
还是全部直接累积？