高考取消文理分科

Ktion

真后悔当时没去读历史，好多女生

Tai

原帖由 休闲小虾米 于 2009-2-12 15:19 发表
你傻噶~我果年都有分喇

文理分科与3+x是8一样的

文理分科之后，文科班与理科班，数学等科目的课本与试卷都不一样鸟

是基于  "3+x+综合"  后的又一恶搞

畀心机

前几看电视,看见咱们的"权威"们在讨论取消高中文理分科的事情.我觉得咱们的"权威"们是不是不弄点无聊的是出来就不能证明他们的存在?取消文理分科,取消了不还是应试教育吗?现在是应6科,取消了是应9科,真觉得中国的学生太闲了吗?就那文科生来说,学数学就已经很难受了,你再加上理化生,当我们是双核的啊?还有那些直说好的家长,拜托,是我们学又不是你们学,激动什么呀?我认为文科生的数学都可以不高考的,还理化生.还好我已经不用担心自己会被牵连,如果我现在上初中我一定会抓狂.冷静......

畀心机

唔好意思~
懒得翻~
TAI生你系米支持文理分科？
唔该比一段野我好冇？
我写到好烦~~~~~~
简直精神分裂了~
刚写完一个支持取消嘅~
家下又要写个反对取消~
发神经嘅编辑！！！

畀心机

本人是一名高2学生，最近网上热议的文理是否该分科，我琢磨了一番，打算以一个学生的感受来讲述，而不是一天只坐在办公室的文人学者，在那侃侃而谈。

反对取消文理分科



1  高中课程本来就紧张，而分科的目的是为了加强学生的人文素养和综合实力。

   如果一旦取消文理分科，将文理结合来上，那么本就紧凑的课程根是在无容身

   之地。 最终，一些副科肯定被枪毙 体育，音乐…… 这些课程被主课占用的话

   那就与文理分科的目的相矛盾。



2  学生是最大的受害者，本就压力大的学业，这么一折腾，必将会压上加压。

   一周的课程会轮番展开炮轰。



如取消文理分科，一些学生在还没上学，早已失学。

原因，有些学生对理科学不来，本来文科很棒的，由于高考制度不改革，他只会成为半废品。



3   一直在提倡的 因材施教 ，在这里又自相矛盾了。

畀心机

本来学的时间就长，如果不分科把两种科目一起学的话，那学生们只怕是受不了的。又因为术业专攻的原因，把科目分开更有利于培养这样的专才。科目分的清了，所以学起来也就更加精力集中了，学东西更专心。且高考毕竟还是要看分数的，考出高分就能上好大学，现在科目分开，对于学生来说容易考出更好的成绩。

其实分不分不要紧，重要的还是高考改革。只有推动高考的变革，这样才解决目前这种问题。解决不了这个实际问题，分科不分科就毫无意义。

畀心机

记得去年我曾经写过一篇“又到一年搅珠时”的博...

我们，08届，则是第一代参加“派位”的小白鼠~

我不能否认，我很幸运，第十五个被派到一中，在电视上看到自己的名字的那一刻别提有多兴奋了！！我是我们学校第一个被抽中的学生，是中山市第十五个，这是我在中山的这十年中的一次重要的一笔...2万多差不多3万的学费啊！我给家里省下了！

BUT，我不得不说，我是生活在一个名副其实的变革的时代啊！中学时代，6年，我经历过的大的小的有的没的改革有多少次？我自己都说不清楚...只是随着改革的落实与实施和时间的流逝，我们越发觉得自己像只小白鼠，一群小白鼠...

不能说我们没有在改革中受益，但是，我们很累!!!

这些天各大报纸热议的话题之一就是高中生要不要实行文理分科的问题，这个问题刚提出，我的第一反应就是，无论你这次怎么改，吃苦的还是学生，牺牲的还是学生！改革要看到结果，在实行的过程中必然会伤害到某一方的利益，记者走访学生和老师，高中生们终于勇敢的说出了他们的心里话：“我们不想做试验的小白鼠”

说的真好！！想这些已经接受了将近10年应试教育的孩子们，经不起你们这修修那改改，不断地在外部动刀，不但改变不了实质问题，收获的效果小之又小，还有可能要了他们的命，我不夸张！

没错，国家是需要全方位的人才，但专才也是不可或缺的啊，全才你能保证他们样样精通？学生应该全面发展，但还必须各有所长，才能符合实质需要，符合市场需要。

的确，偏科不可取，打好基础很重要，这必须由老师和学生互相配合来完成，不是你取消了文理分科就能根治的。改革，关键还是这个制度的问题！！

小白鼠，可怜的小白鼠...

我们既要做学生，又要做小白鼠...

咳咳~其实，老鼠仔很忙...非诚勿扰~~

畀心机

取消文理分科有利于挖掘个人潜力


    是否要取消文理分科的讨论一起，许多专家学者和老师们大呼支持，理由是文理分科影响了人的全面素质，有悖于素质教育。同样支持取消文理分科的高二女生小米，理由却有些不一样。
    小米是深圳某中学高二的学生，在班上成绩中上，和大部分女孩子一样，文科比理科要好些，但是小米却不觉得高考取消文理分科对自己有利。她认为，学生时代的信息量比较少，如果不多学一点多接触一些新鲜事物，就没办法了解自己真正适合什么，更别谈以后要往哪方面发展。
   “我初中的时候，有一次，语文老师让我们讨论韩寒的一篇文章——《穿着棉袄洗澡》，当时班上大部分的同学都支持了韩寒，我也是。我们当时都认为现在的教学包含信息量太大，不仅不能完全吸收，而且在生活中的应用也是很少的，对我们一点帮助也没有，学这些浪费了我们的精力和时间。那时我们就讨论到了分文理的事情，同学们都支持要早点分文理班。 老师却说‘不学怎么知道自己擅长什么’。我们嘴上无法辩驳，心里却都不服气，今天才明白，老师是对的。”小米苦笑着说。
    小米所在的高中，从高一下学期起，老师就开始让大家考虑分文理的问题，这让小米很困惑，最终，她还是根据自己目前的特长选择了文科。分班已经一学期，小米仍然不知道自己的选择是否正确：“父母给我很大的空间，他们说让我选择自己想走的路。但是我根本不知道以后要做什么，也不清楚自己擅长什么。现在想想，韩寒说的话，只能说是他自己的个人情况。他在很早期就显露了过人的文学天赋，选择了自己的人生道路，然而大部分的学生不是那样的，我们的真正潜力和天赋并没有被发掘，在我们还没来得及认清自己的时候，就被迫选择自己将来的道路，这太不应该了。”
    现在的小米，只能寄望将来上大学填志愿时，好好做一次个人潜力测试，重新认识自己之后再做一次选择。




别老让我们当白老鼠


        就读于深圳一所重点高中的Sue Sue，正在紧张得准备高考。一听说高考又要改革，Sue Sue有些激动得说：“我不想再做白老鼠了！”
    从小学起，Sue Sue这一届学生就经历了大大小小的教学改革，从取消X科改为文理分班，到教材的换血，每次的改革都让她感到吃力：“可能改革真的让我们受益了，但是我们真的好累啊！！就拿文理分科来说，改革要看到结果，在实行的过程中必然会伤害到某一方的利益。学校会因为改革损失什么？是叫地理生物历史的老师需求可能产生变化，还是改革之后要经历整体教学水平滑坡的一个阶段？不管是取消分科还是不取消，我们要面对的都是高考这座独木桥，只要一天我们要考试，学校都不会因为改革而为我们减负，我们仍然要苦苦得学。每一次的改革，我都不在乎究竟要怎么改，因为我要做的只是准备考试。”Sue Sue很有自己的想法。
    “素质教育是很重要，但这是一个从小就需要培养的观念问题。即使目前的改革只是一个试行、或先行阶段，但在短时间内已经给接受了应试教育10几年的学生造成很大的压力。”Sue Sue认为，现在谈的是否取消文理分科问题，虽然出发点都是好的，想学生成才，但是始终逃不开大环境：高考的选拔制度。围绕这个大前提，谈的都是怎么考，如果能真正考虑到怎么学，才能达到让学生全面发展的目的。


[ 本帖最后由 畀心机 于 2009-2-12 19:54 编辑 ]

畀心机

返去先写了

Tai

可恶的普通话，累我重新编辑...

读大学时候做兼职，然后现在出来工作，发现往往能用得上的知识，多是一些平时被相对忽略的学科。
英语不说，语文是国粹也不说...

只有极少数（不够1%）科研工作者最终需要使用中学时期的数理化深度知识。
例如解释几何、万有引力、有机化学等，根本就是为了加大考试难道而设，而非为日后社会建设而设。

本人认为，计算机、地理、历史、基础数学等科目是最为实用，也是最为重要的科目，却偏偏被当作业余兴趣修读。
当然，中国的地理历史教材渗入了极多共惨党的洗脑信息，常带有强烈的误导性！

分科我是赞成的，但不是以文理划分，而是以自由选修划分

可以参考香港和美国等地的模式

列选n科作必考，m科选修，而从m科的成绩中选取最高分的L科+n作为最终成绩。
必修建议是语、基础数学、英、地理、中国史
选修可以加入经济学，高级数学（香港定义为A maths），物理、化学、生物等...

可惜这样的方案必然因为政治问题及经费问题被反对！

畀心机

可不可以尽量以高中生的角度？
多谢先~

Tai

个人认为：应该以过来人的身份去讨论更合适

Cola

因为偶的采访对象是高中生呀!!

休闲小虾米

哦。。原来仲有D咁噶树。。
咁无经历过文理分科的路过

Cola

犀利啊偶~
一个问题竟然比偶分到三个角度扮精神分裂扮演唔同角色去做受访者!!!

Cola

文理分科，不能忽视孩子心理健康

    小文今年才上高一，听说文理分科可能会取消的消息后，很是担忧。小文说，自从初中接触了物理、化学这些理科科目以来，她对理科就“完全死心”了，“几乎没有一个理科老师正眼看过我和我的成绩，我一直在这种境遇下苦苦煎熬。好在我所遇到的语文、英语老师，都是善解人意的，他们会设身处地为我着想，给我鼓励，给我支持，我才能一直走到现在。”
    小文坦言，自己和父母都非常害怕取消文理分科，“虽然我不能保证，文理分科我就一定能考出好成绩，因为数学毕竟是个很拉分的科目，但起码可以让我减轻一些负担和压力。在无数个痛苦的时刻，我手足无措的站在数理化前，提不起、放不下。学不会，又不甘于放弃；在无数节理化课上，我不断的体味着一种名叫度日如年的感觉；在无数次的考试失败后，我一次次的承受着几近绝望的压力。”说到这里，小文忍不住落泪。
    面对日益受到关注的青少年心理问题，小文的父母表示，很担心小文的心理健康。小文不仅要承受升学的压力，还饱受理科学习障碍带来的精神折磨，小文的妈妈认为，孩子的身心健康和智力成长、知识灌输同等重要。不分科可能会让孩子全面发展，但是由此给孩子造成的精神负担也是不容忽视的。“现在小文每学期只用考6门试，但是她每次考试前还是会很焦虑。如果不分文理，她每学期要考9门，我真担心她能不能受得了。”小文妈妈叹气。“我也知道我女儿偏科不好，但是偏科绝对不是个别现象，有她这种讨厌理科情绪的孩子也不是少数，如果非要逼这些孩子都要学好9门功课才能考大学，那太残酷了。”

傻猪0m0

咁似讲古仔嘅

gdut_stu

弱智LZ

Cola

SR你是不是饭堂阿姨的儿子?
你没上过大学吧?

gdut_stu

关你鬼事