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在评价世界一流大学的标准上，人们有着很大的分歧，但有一个问题是达成共识的，那就是大学精神或曰名校气质。而这种大学精神又不是空乏的，它体现在许多具体的事情上，体现在对知识、对学生的态度上。
一位大学校长曾对笔者说过："读名校，读的是一种氛围，一种传统，一种精神。"
事实上，名校与普通大学的主要差距不是在硬件设施上，而是在传统上，在文化上，在大学精神上。而这似乎也常常是人与人之间的际遇迥异之所在......
我的一位考取北大博士的同学讲起他的面试时，提到这样一个细节：那天面试的地点本来定在教研室里，但当导师推开教研室门时，发现里面有一个学生在读书，导师随即就退了出来，对他说："读书重要，我们换个地方吧。"
这是在北大。当我对另一所大学的学生说起此事时，他们直摇头，说道："这在我们这儿是不可能的，那个学生不被骂出来就不错了。"
我又想起另外一件事。一位从美国回来的教授对我说，他在美国的访学的时候，一天晚上，与朋友出去回来晚了，大概深夜两点钟的样子，路过图书馆，发现有灯还亮着，进去一看，偌大个阅览室里，只有一个学生在看书，但所有的灯都还点着，空调也开着，出去的时候正好碰见管理员给这个学生送来一杯热咖啡。教授问管理员："您们还没下班吗？"管理员说："我们是昼夜服务的，而且只要有一个学生在读书，所有的服务就都在进行着，哪怕是十个人为他一个人服务，因为学习是最重要的事情。"教授最后很有感慨地对我说，在我们的很多大学，别说是昼夜服务，就是双休日还要休假的，许多学生想找个读书的地方都难，更别说是借书了。
前美国伯克利大学校长田长聚曾经说过，"未来的大学必须非常关心学生的生活。因为学生在生活中学到的，往往比课堂上学到的东西多得多。所以，21世纪的大学要改变过去那种重技术、轻人文的倾向。"这句话可谓一语中的。
缺乏人文精神和人文关怀，应该说是许多大学缺乏"人格魅力"和感召力的根本原因。在这个知识迅速更新、信息呈几何状膨胀的时代，要想在几年的大学时光里在某一学科脱颖而出是可望而不可即的。大学时光，特别是本科时光，最重要的，似乎是形成一种人文精神，逐渐达成人格的成熟。而这些，正是一所真正意义上的大学、一位严格意义上的教师应该传授和熏陶给学生们的。
牛津大学的教授们，每周都要和学生至少可见一次面，问问学生这一周都读了些什么书，参加了什么活动，有什么体会，有什么创见，生活中有什么困难，然后大家一起讨论有时是争论一些问题。他们的薪水确实很高，但他们是对得起这份薪水的。 |
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发表于 2005-10-7 18:41
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发表于 2005-10-7 18:42
