急招3月9-11号 印刷展工作人员100名 琶洲会展兼职

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广州百众展览策划是一家香港在内地开设的会展承办公司，自2002年开办以来，以承接无数大型国际、国内各类型展览及会议策划的展览公司，凭借专业的技能，丰富的经验，对市场敏锐的触觉及对客户需求的了解，跻身于国内外最具竞争实力的战后公司行列。会展服务包括大型展会、会议、活动现场工作组织，及电话中心客户电话访问、展会观众推广业务等。
( k& m4 \7 C6 e! P* q. g9 K公司网站： 51job.com搜索“广州百众展览策划
1 Q7 s8 Q# ]- O9 G) h1 a% Y2015年3月9-11号  中国国际标签印刷技术展览会  
1. 工作时间：3月9至11号（需提前半天培训，必须参加培训）
+ g6 q! R  n  z7 B2. 工作地点：广州琶洲展览中心A区
+ r. ^1 B) ]$ v% k3. 工作岗位：展览会现场工作人员：观众登记处人员、扫描员、引导员、排队指引员、填表员、物资整理、办公室助理、会议室、新闻中心等；根据面试需服从安排
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4. 兼职要求：男女不限，大二或以上、大专或以上在校学生、应届毕业生、研究生、皆可，只要有时间工作。工作积极，吃苦耐劳。需有一定的英语沟通能力；放飞机学生永不录用
) L% E: k/ O; G1 \4 @0 J工作时需穿着正装(白衬衫,黑西裤, 黑皮鞋)，如自己无正装培训当天公司借用
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5. 工资：100/天包午饭水，每天工作时间8-9小时内，超过计加班费；通常展会前半天现场培训必须参加，培训当天会签工作协议书保障同学，工资结束展会后直接打银行卡；公司直招录用非职介
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6. 报名面试：招聘直到3月11号展会结束前有效；公司收到简历申请后，面试前会统一电话通知应聘者时间；请确定工作时间没有问题再报名，每个展期内要连续工作不能请假
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7. 展会需要大量工作人员,欢迎大家介绍给其他同学或组队兼职

8. 应聘：请将简历发送于邮箱:applicantgz@millionpak.com，或直接短信形式发送到15920414433公司号码
# t% B# x! f* ]3 M% [邮件标题或短信内容注明：印刷展+姓名+性别+可工作期，例如：印刷展+陈大文+男+开展期
' b; ^& g) s! S有疑问可登录我司网站或致电020-38216790

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有兴趣的同学请将简历发送到邮箱: applicantgz@millionpak.com ，或短信发送至15920414433  注明印刷展工作人员报名

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有兴趣的同学请将简历发送到邮箱: applicantgz@millionpak.com ，或短信发送至15920414433  

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很多成功的小学英语教学视频学习者在回顾自己的学习历程时都会用不同的语言来表达类似的观点，即“小学英语教学视频
5 }! Q' g2 W+ z1 V# b
; a7 }, R) h4 @) z6 @" b( M是靠背出来的”。小学英语教学视频到底是不是背出来的?
7 f5 w) p6 f5 I0 B% n( A! H
- _, D/ E8 }+ G/ ^  E: S: N$ W1.理解英文和使用英文是有差距的，课堂上听懂，读懂，并不意味着学生能使用，这中间需要一
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定的操练。只有操练后才能转化成可输出的语言知识和技能，但实际情况是学习者往往没有操练

时间。背诵应该是最主要和有效的操练方式。
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  h" L& M2 ?% A* m0 Z% w2.背诵可以使学生发现自己在阅读中忽略的很多问题，如词语搭配、时态转变等。学生往往在背
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诵出现问题的地方发现自己的学习问题。
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3.在没有语言环境的情况下，背诵是最简单易行的使用语言的方式，学生往往能够在以后真实的
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. ~* K& c! a' S8 i# k对话和写作中使用背过的句子，有时是在无意识下使用的。
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9 b, ?1 ~4 S' B, _2 a9 z! W4.背诵的更大价值不是在将来把自己背过的东西用出来，而是通过背诵获得了抽象的语法能力，

. A2 [+ v% s) m- Z! B' ?使学生的语法体系成熟，增强使用小学英语教学视频的感觉。
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: b/ Y. D+ b; S  ^/ a2 z小学小学英语教学视频教学视频学习是一个长期的过程，学生必须要做艰苦的努力。尤其是在背诵的开始阶段，每一篇课文
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5 J1 v5 L# Z* [" o$ L的背诵都需要大量时间，因此教师必须要培养学生不怕艰苦，克 服困难的品格。成功的小学小学英语教学视频教学视频学习

$ p& x* ], \; U3 H) f( n能够使学生养成良好的意志品格，使他们不仅在语言技能方面，而且在自我实现方面有所进步。
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此外，让学生乐于进行背诵练习。如把有情节的课文进行表演，举行背诵比赛，进行课文口译练

' L' L  {/ \: O+ b: M7 a' [习等。总之，要不断调动学生的热情，让背诵成为一种乐趣而不是负担。当学生能够从背诵活动

0 L6 C# C% L4 h% _( x! e中获得成就感，必然获得更高的热情，从而激发学生的背诵气氛。

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