在校大学生求知还是求职？
如今，在就业竞争的压力下，不少大学生一入学就开始访师兄问师姐，钻研走向社会之道，为此不少教授学者很揪心——大学生到底应该“走出去”多参加社会实践，还是应该“坐下来”老老实实读书，这引起了社会的广泛争议。为此，中国青年报社会调查中心和人民网于近日联合开展了一项在线调查，共1004人参与，结果显示，66.8%公众支持大学生走出“象牙塔”，同时， 35.8%的公众担心“走出去”会让学生变得急功近利。
A、走出去！社会不喜欢“乖孩子”了
某高校新闻学专业学生张帅算了算，自己每周有22节课，按道理来说，她应该是乖乖呆在学校好好学习的，但是她没有，因为在她心目中还有“头等大事”——跑新闻。
张帅不久前开始在某都市报实习，从那时起，她总会想尽办法请假、逃课去跑新闻。采访回学校后，她还要写稿，甚至为此经常熬夜。有老师质疑张帅这是瞎忙活，学习成绩不好将来怎么找工作？但是张帅心里很有数：很多新闻学专业的研究生甚至不会写消息。她认为，新闻理论和新闻实践是两码事，新闻单位在招聘记者时经常将“是否有实践经验”放在首位考量。这让久经考验、作品多多的张帅感到“很有底气”。
本次调查也显示，66.8%的公众认为当下的大学生应该走出“象牙塔”，参与社会实践。 近年来，随着就业压力的增大，出现了个别大学生回炉高职院校的现象。本科生往往理论基础较为扎实，但实践能力不强，上岗后不能马上进入角色。于是，一些大学本科生选择进入高职院校“再深造”，弥补自己理论多、实践少、上手慢的不足。
“我们老师也要面对现实！”一位不愿透露姓名的大学老师感叹道，很多学校对学生过于强调理论教育，而这种模式容易变成“复制教育”，“求职时，大学生拿出来的都是英语四、六级证书和计算机等级证书，作为招聘单位，面对千篇一律的‘复制品’，你说他们该如何选择？据我所知，招聘单位往往选择那些更有特色的学生。” 这位老师认为，现在的社会不喜欢“乖孩子”了，作为老师，更应该鼓励学生走出校园，摸索一条属于他们自己的道路。 人在江湖，身不由已:'(
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噢噢，噢噢噢噢，噢噢噢噢噢噢噢噢 求知以求职.我个人觉得求知跟求职没有什么矛盾,我想LZ想表明的是大学课程设置和社会实践的矛盾.
可以批判教育体制,但体制是死的,人是活的.老师和学生其实都可以在此体制下弱化上述的矛盾.
一个老师在讲台对埋头对着PPT和课本念,能不睡着吗? 学生只瞄着考试能过,他/她会愿意学习课本外的知识吗? 粗略地分析起来,一些老师的责任心不强,动力也不足, 自然不会想如何能教学生更多的东西.但大学生也不能装嫩了, 学习的主动性也不是挂在嘴上的,HOWEVER,这也不意味着急功近利.
理论并不是没有用的.没有理论作为依托,写出的消息能有多少深度?同样,理论是死的,如何将其活用到实践中很重要. 在我看来,"新闻理论和新闻实践是两码事"只是她用来强化她的优点而弱化她的不足的言论, 罢LIAO.
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讲得好，顶一个。鼓掌~~~~~~~~~~~~~~~~~` 求知啊 工作了就没时间看自己想看的东西了 现在我还在实习就有这感觉了回复 6 的帖子
所以我想选一份休闲的工作。钱少一点没关系。 走走关系，进国企或公务员.民营和外企不太可能有优闲.回复 8 的帖子
努力争取做老师。 老师其实不太悠闲，有升学率的压力,每晚还要去上自修，改作业.回复 10 的帖子
但系开心。 个人觉得还是实践重要啊，能考上本科的人的智力是不差的，所以到公司来是很容易学到东西的，本科的教育都是理论的东西只能做一个梗概的介绍，到实际的工作单位去，你必须得学习，即使你成绩很好，在公司你也不能马上工作，得培训一段时间。尤其是一些大公司，它的培训是比较长的，你想快点投入工作都不行，你必须经历这个阶段。在大学我们得自学，老师教的那些东西，远远不够，特别是那些宽口径的专业，学得太多，学得太浅是没什么用的。我们得学一点实用的东西。 求知。。。 我覺得是側重點的問題吧。。大學生主要的還是求知，但如果時間充許，也是可以出去兼職啊什麼的。。
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